Autoridades educativas destacan avances en lectura y escritura, anticipando buenos resultados con la prueba Aprende Tamaulipas
La subsecretaria de Educación Básica, Marcela Rodríguez Jordán, prevé resultados positivos y mejoras en las calificaciones con la prueba Aprende Tamaulipas, la cual será clave para implementar el nuevo plan de estudios en el ciclo 2024-2025.
“A días de que concluya el actual ciclo escolar 23-24, tendremos los resultados de las evaluaciones de los alumnos de tercero y sexto grados de primaria, así como de tercero de secundaria, prevemos que habrá buenos resultados y avances educativos, debido a que el ciclo escolar se llevó de manera completa de manera presencial”, comentó Rodríguez Jordán.
Aprende Tamaulipas es una estrategia innovadora similar a la prueba Planea, que utiliza nuevas tecnologías para obtener resultados rápidamente y así iniciar la planificación del próximo año escolar.
“La aplicación se llama Aprende Tamaulipas, iniciamos con la evaluación de 25 mil niños de sexto grado de primaria y nos permitirá atender varios propósitos, marcar la línea base para ese grado y ver cuáles son aquellos aspectos de aprendizaje que necesitamos realmente fortalecer en los niños, en los materiales educativos, y en la formación de los maestros para que logren unos niños con la formación de los aprendizajes esenciales”, explicó Rodríguez Jordán.
En junio, se evaluarán también a los estudiantes de tercer grado de primaria y secundaria mediante un esquema de evaluación censal. Esto permitirá planificar y desarrollar estrategias concretas para la recuperación de aprendizajes fundamentales.
“Traemos un reto nacional a partir de los hallazgos y definitivamente tenemos que hacer un esfuerzo extraordinario, para el tema de recuperación de aprendizajes, estas evaluaciones nos permitirán fortalecer las herramientas que permitan esta recuperación”, adelantó la subsecretaria.
Rodríguez Jordán aseguró que los resultados de la evaluación estarán disponibles antes del inicio del próximo ciclo escolar, formando parte esencial de la planificación del nuevo plan de estudios y adaptándose a los diversos contextos educativos de cada grado.
